Esta es con diferencia mi asignatura más odiada, empezando por que mi letra es realmente mala y he tenido que hacer infinitos cuadernillos rubio que no han servido para absolutamente nada, siguiendo con que no soy muy bueno expresándome y que además cometo inumerables faltas de ortografía.
Dejando eso a un lado, esta asignatura en bachillerato se transforma en la asignatura de historia y nada más, yo recuerdo que mi profesora nos dictaba un tema que nosotros copiábamos y que luego antes del examen ella nos pasaba por internet haciendo que copiarlo haya sido una perdida de tiempo y ademas no profundizábamos en todo aquello que estudiábamos, ni los escritores ni el movimiento, algún poema suelto para saber hacer el ejercicio del examen y ya está. Todo lo que te quedaba era pura memoria no hacíamos nada práctico o minimamente interesante. Los análisis sintácticos eran siempre sobre oraciones muy aburridas mi hermano a veces me ha pedido que le dicte frases y tan solo con tirar un poco de imaginación he hecho que se divierta a mi hermano le encanta juego de tronos pues le dictaba una oración de juego de tronos y se reía analizándola
. Una vez la profesora nos dijo pensad un tema para hacer un texto expresivo y dije un tema que ya no recuerdo que a todo el mundo le gustaba, era sobre algo de moda en el momento no recuerdo bien y la profesora dijo que mejor otro y nos dio un tema típico y aburrido, como hablar de la crisis económica.
Que la hubiera costado a la profesora dedicar parte de una clase a leer un poema de los grandes escritores y observar como ciertamente si que aparecen las características literarias que aprendemos de memoria?, o permitirnos un poco de creatividad y observar como nos defendemos a la hora de hablar de un tema extraño desde que punto de vista lo enfocamos. Y como en la anterior entrada, todas esas clases de dictar, todo ese tiempo perdido, con ella grabarse la clase y enviárnosla o darnos los apuntes directamente habría bastado.
Ahora un tema aparte muy personal, el tema de restar por las faltas, yo de verdad he intentado no cometer faltas, antes de cada examen hacia ejercicios en internet de "v" y "b" de tildes, de "ll" y "y", etc. Y es cierto que era el único de clase que sufría con esto pero es que cada vez que hacia un examen sabia que mínimo llevaba un punto menos en el examen por faltas, eso sumado a que si aprobaba era por los pelos las faltas hacían que suspendiera el examen y eso me frustraba muchisimo, porque a mi me costaba mucho estudiar y todo la satisfacción de aprobar aunque fuera por los pelos después de tanto esfuerzo se transformaba en ira por suspender por faltas, veía las letras rodeadas de rojo y tildes puestas o tachadas y nada más lo único que hacían los profesores para ayudarme con este tema era decirme, "cometes muchas faltas Jaime, a la próxima no me molesto ni en corregir tu examen" y así cogí mucho asco a la ortografía aún hoy lo odio, no he conseguido solucionar mi problema del todo y seguro que los profesores pudieron hacer algo. Quizás algún truco para no cometer faltas, aparte de decirme lee muchos libros o explicarme mil veces las reglas de agudas, llanas y esdrújulas.
